新冠肺炎疫情下的《社区护理学》思政教育

添加时间:2020/4/15 18:28:38


护佑生命  责任担当

--新冠肺炎疫情下的《社区护理学》思政教育

(河北大学护理学院社区护理教研室  杜小静)


       《社区护理学》是护理学专业的核心课程,本课程侧重理论与方法的讲授,促进学生对社区护理的学习与思考,通过理论讲授、PBL教学、情景模拟、社区卫生服务机构见习等多种教学活动,使学生掌握对社区常见健康问题的处理与护理技术,具有社区护理工作的基本能力,培养学生积极的护理职业情感,认识护理的社会责任,为其日后从事社区护理工作奠定良好的基础。

       本学期在《社区护理学》课程中,结合当前疫情融入思政教育和德育教育,围绕我院“培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,全面提升护生职业素养,具有历史使命感和社会责任心”的培养目标,进行课程思政的设计与改革,现将开展情况介绍如下:

       1、积极备战线上思政教学,师生一起同心战“疫”

       疫情特殊时期,学校开展“停课不停教、停课不停学”的线上教学,这对于教师与学生都是一个新的挑战。为了使《社区护理学》线上教学平稳顺利的实施,授课团队教师同心协力进行了网络集体备课,老师们精心设计网络教学的知识点讲授形式、授课流程、考核方式及思政元素的引入等教学环节。且开课前一遍遍试课,切实保障了《社区护理学》课程线上授课的顺利开展。

       2、重温南丁格尔誓言,无私奉献,书写护理大爱

       《社区护理学》课程培养目标之一是“形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观和奉献精神”。在进行《社区护理学》第一章内容的教学时,授课教师带领全体护生重温南丁格尔誓言及护生宣誓视频,“我宣誓:以救死扶伤、防病治病,实行社会主义的人道主义,全心全意为人民服务为宗旨,履行护士的天职;我宣誓:以自己的真心、爱心、责任心对待我所护理的每一位病人;我宣誓:我将牢记今天的决心和誓言,接过前辈手中的蜡烛,把毕生精力奉献给护理事业。” 通过这样的仪式和过程,鼓励护生们时刻牢记南丁格尔誓言,热爱护理事业,忠于人民的卫生事业,树立救死扶伤、实行人道主义信念和崇高的奉献精神,培养护理专业的责任感和使命感。 

       3、疫无情,人有情,学长抗疫事迹分享

       白衣执甲、逆行天使用行动将南丁格尔精神在中国“抗疫”的战场上再次铭刻绽放,谱写出中国护理人奉献的篇章。《社区护理学》课程开始,利用学习通建课,视频分享了奔赴武汉抗疫一线的河北大学护理学院优秀学子穆福春和刘彦宗同学的抗疫感人事迹。在“健康所系,性命相托,不忘初心、牢记使命”召唤下,两位优秀学子不顾个人安危,毫不犹豫的投入到这场没有硝烟的战斗中,义无反顾逆行坚守在抗疫一线,用实际行动践行了南丁格尔誓言。同学们观看后触动颇深,纷纷表示两位学长是河大人的自豪,是护理学院的骄傲,更是护生们学习的榜样,一定努力扎扎实实学好护理专业知识,为走上临床护理工作岗位奠定扎实的理论基础,为人类的健康事业做出贡献。

       此外,在《社区护士应具备的素质与能力》章节,分享了疫情期间医护感人事迹:“提灯女神”--福建支援湖北医疗队队员林静、蓝钰菱提着手电筒,踏着月光,轻手轻脚地穿梭于各个漆黑的隔离病房,那是提灯女神的灯光,是穿越时空的温暖;95后护士李新宇哄93岁重症患者李奶奶睡觉的真实感人事迹,耐心地抚慰,细心的护理;古稀老人李兰娟院士、钟南山院士、陈薇院士奔赴一线,坚守在最危险的地方,还有无数这样的医护工作者不辞辛苦、不畏死亡拼搏在疫情一线。

       一批批白衣天使奋战在抗疫一线的感人事迹,护理人从未停下为保护人民生命健康而前进的脚步。正如武汉市中心医院护士长唐莎所言:哪有什么白衣天使,不过是一群孩子换了一身衣裳,学着前辈的样子,治病救人,和死神抢人罢了。同学们被这些平凡而伟大的白衣战士震撼了,深深的向他们致敬,大家深深感受到“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,疫情就是军情,生命重于泰山,救治就是责任”。

      通过优秀事迹分享,榜样的力量帮助同学们树立专业的责任感和神圣感,更加坚定了为人类健康事业而奋斗终身的坚定信念。更让同学们明晰作为一名社区护士要具备无私奉献的高尚品质,还要掌握护理的硬核本领。正如习近平总书记说的那样:人的青春只有一次,青春是用来奋斗的,将来是用来回忆的。青春成长道路千万条,奋斗爱国第一条。大写的青春里不能缺乏专业的本领,要用硬核的本领来回应时代的挑战,全体护生要用努力奋斗的青春把自己成就为一个有理想、有扎实专业本领、有担当的优秀护理人。

       4、巩固所学知识,我为疫情做贡献

       《社区健康教育与健康促进》章节知识讲授学习之后,为培养学生全心全意促进社区居民健康服务的专业精神。每个班同学分组,设计完成《新冠肺炎防控知识宣传教育》PPT及视频,每组展示、师生讨论,并要求大家把新冠肺炎相关知识对家人、邻居、小区、村、社区的人群进行宣传教育。既巩固了社区健康教育专业知识,又培养了疫情特殊时期护生职业责任感及担当精神。

       在讲授《社区及社区的功能、社区卫生服务》章节内容时,授课教师组织同学们围绕“新型冠状病毒疫情防控期间社区、社区卫生服务机构、社区医务工作者在疫情防控中的重要作用”进行讨论;将课上理论知识与当前疫情防控实际相结合。激发了同学们的学习兴趣及讨论的热情,实现了以学生为中心的教学方法,既巩固了理论知识又增强了护生的社会责任感。

        5、全国答卷,使命担当

       《社区护理学》课间分享,学习通课外拓展,组织护生观看“中国答卷”微视频。346支医疗队伍,4.2万名白衣天使勇赴荆楚,社会主义大家庭里任谁有难,所有人都会拿出自己最硬的磷,在这场没有硝烟的战争中,医疗队员、白衣执甲逆行出征,感动了中国、感动了世界。这是一份数万名医务工作者向险而行、以生命赴使命书写的答卷;这是一份数不清的社区工作者和志愿者不退缩、不畏难,以汗水和泪水书写的答卷。这份答卷也感动了我们的学生,同学们更加热爱我们伟大的祖国,决心为祖国的发展承担起历史使命。没有全民健康,就没有全面小康,引导护生思考,作为护士,尤其是社区护士为习近平主席提出的“全生命周期的健康保健”献上怎样的答卷呢?鼓励护生为促进我国社区护理事业的发展,为人类的健康而做出自己的贡献。


       综上,《社区护理学》授课团队教师开课前积极思考思政教育在社区护理学课程教学中的结合点,从教学理念、教学内容、教学方法与手段等方面进行实践和尝试。在以后的教学中,我们会继续把思政元素融入每一节课,润物无声,坚持教书和育人相统一,培养出一批批更加优秀的护理学生。




2020.4.7














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